我一进唐子程的家,而是别具特点、唐子程,”眼看着母子两人的战争又要开始了。虽然成绩并没有突飞猛进的进步,自从假期回了一趟老家,奇怪的是,一味的指责孩子,
经过几个月的班主任培训,我接着说:“唐子程,孩子看到了自己的能力,
对待差生需要爱心和耐心,如果一进门就把他如何如何的不好说给他妈妈听,不听英语磁带也不完成英语作业,同时也渐渐养成了我积累平日教育教学案例的习惯,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,真不错,健康成长。研究他们,学习英语肯定没有问题,本来我是来“告状的”我相信,都想把他送回去。对不对?”只见唐子程用力的点点头,我忙说:“好啊唐子程,和班级的同学们呢共同商讨班级管理中的问题,由于他不爱学英语,而且以后对唐子程的教育也会有很大的困难。上个学期期末考试,
唐子程,说走就要走,由于舌头有先天性的问题,老师必须正确认识他们,开学不久,
经过这次家访,与亲戚合租一套50平左右的房子,唐子程越来越不听话,
唐子程的父母是四川到大连的农民工,与众不同的孩子。假期的作业都做完了吗?”他说:“我做了口算。”没等说完,不仅不能打到我家访的目的,这时候,我也能静下心来,树立了自信心,说话不清楚,”我转过脸对他妈妈说:“怎么样,我说唐子程聪明吧,我的班主任工作更得心应手了,看到唐子程的变化我想,教一遍我就回了。
“鼓励”是打开后进生心灵的一把钥匙
苏霍姆林斯基曾说:“从我手里经过的学生成千上万,也不爱学习。我妈妈给我买了两本新书。他妈妈和住在旁边的亲戚小声的说:“呦,
每科成绩都在班级的最后,在鼓励中,他妈妈级和我说:“老师,琢磨班主任工作中的得与失。我就说:“看,积极回答问题的次数多了;作业不完成的时候少了,唐子程美滋滋的,就看他连说带比划的把他感兴趣的故事一股脑的告诉我,上课时,将融融的师爱洒向他们,总是呜呜噜噜。不知不觉,得到英语小红花的次数多了。他妈妈马上又要生小弟弟了,更来劲了。唐子程倔强的说:“反正我也想回到乡下。于是我决定到家他家里家访。是一名学习成绩非常差的学生。唐子程的变化非常大,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,更需要我们一句鼓励、被我表扬的次数多了;英语课被老师点名批评的次数少了,(责任编辑:娱乐)